渋谷未来デザイン、東京都渋谷区の教育・学びのあり方に関する資料「未来の学校」を公開
2025年8月14日 15:47 更新
概要(ChatGPTにより要約)
一般社団法人渋谷未来デザインは、2025年8月5日に東京都渋谷区における教育・学びのあり方をまとめたホワイトペーパー「未来の学校」を公開しました。
本資料は、ソーシャル&カルチャーデザインの祭典「SOCIAL INNOVATION WEEK(SIW)2024」の「SIW DIALOG」における議論と実践をもとに構成され、次世代の学びを共創するための課題と提言をまとめたものです。
ホワイトペーパーには、ヤマハの「ボーカロイド教育版」を活用した没入型インタラクティブ空間「CELL」での音楽・プログラミング体験、NHKテクノロジーズ・NHKエンタープライズによるロボットプログラミング体験など、探究学習の実証事例が紹介されています。
さらに、中学校教員や教育委員会との継続的な対話を通じて、現場の運用可能性や課題、子どもたちの声を反映した提言がまとめられています。
その提言には、「社会・地域・テクノロジーと学びを接続する仕組みづくり」「主体的・協働的・創造的に学ぶ環境」「授業や評価方法の横断的アップデート」「学校を地域の共創拠点にするインフラ整備」などが含まれます。
本資料は、ソーシャル&カルチャーデザインの祭典「SOCIAL INNOVATION WEEK(SIW)2024」の「SIW DIALOG」における議論と実践をもとに構成され、次世代の学びを共創するための課題と提言をまとめたものです。
ホワイトペーパーには、ヤマハの「ボーカロイド教育版」を活用した没入型インタラクティブ空間「CELL」での音楽・プログラミング体験、NHKテクノロジーズ・NHKエンタープライズによるロボットプログラミング体験など、探究学習の実証事例が紹介されています。
さらに、中学校教員や教育委員会との継続的な対話を通じて、現場の運用可能性や課題、子どもたちの声を反映した提言がまとめられています。
その提言には、「社会・地域・テクノロジーと学びを接続する仕組みづくり」「主体的・協働的・創造的に学ぶ環境」「授業や評価方法の横断的アップデート」「学校を地域の共創拠点にするインフラ整備」などが含まれます。
参考
企業
https://fds.or.jp/pressrelease/972/小学校,中学校
SIW2024 , テクノロジー活用 , ホワイトペーパー , 地域共創 , 探究学習 , 未来の学校 , 渋谷未来デザイン