松本文科相が退任、教育改革の成果と課題を総括...次期大臣へ期待
2026年9月18日 15:40 更新
概要(ChatGPTにより要約)
松本洋平文部科学大臣は2026年9月17日、内閣改造にともなう退任会見を行い、2025年10月21日の就任から332日間の在任期間を振り返りました。
在任中は「現場主義」を重視し、高校無償化、中学校35人学級、デジタル教科書の導入などを進め、「大臣としての役目を一定程度果たせた」と総括しました。
教員の働き方改革では、時間外在校等時間が月45時間を超える教員の割合が改善している一方、なお超過する教員がいるとし、学校と教師の業務の3分類や中学校35人学級、次期学習指導要領を見据えた教育課程の改善などを進めてきたと説明しました。
教員のなり手不足については、教職の魅力向上や奨学金返還など経済的負担の軽減が必要と指摘し、次期大臣への取組みの継続を求めました。
デジタル教科書や生成AIについては、デジタル化自体を目的とせず、「デジタルの力でリアルな学びを支える」ことが重要との考えを示しました。
生成AIは個別最適な学びを支援する一方、学習過程が省略されるリスクにも触れ、情報活用能力の育成と安全かつ主体的に活用できる環境の構築が重要としました。
今後の課題として、高校教育と高等教育の一体的な改革や研究力の強化を挙げ、改革は「道半ば」として取組みを加速させる必要性を示しました。
在任中は「現場主義」を重視し、高校無償化、中学校35人学級、デジタル教科書の導入などを進め、「大臣としての役目を一定程度果たせた」と総括しました。
教員の働き方改革では、時間外在校等時間が月45時間を超える教員の割合が改善している一方、なお超過する教員がいるとし、学校と教師の業務の3分類や中学校35人学級、次期学習指導要領を見据えた教育課程の改善などを進めてきたと説明しました。
教員のなり手不足については、教職の魅力向上や奨学金返還など経済的負担の軽減が必要と指摘し、次期大臣への取組みの継続を求めました。
デジタル教科書や生成AIについては、デジタル化自体を目的とせず、「デジタルの力でリアルな学びを支える」ことが重要との考えを示しました。
生成AIは個別最適な学びを支援する一方、学習過程が省略されるリスクにも触れ、情報活用能力の育成と安全かつ主体的に活用できる環境の構築が重要としました。
今後の課題として、高校教育と高等教育の一体的な改革や研究力の強化を挙げ、改革は「道半ば」として取組みを加速させる必要性を示しました。
参考
文部科学省:会見・報道・お知らせ
https://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/mext_00729.html未就学,小学校,中学校,高校,短大・専門,大学,その他
教育政策 , 教育行政 , 文部科学大臣 , 文部科学省 , 松本洋平 , 退任会見