「科学的データ×教育現場の知見」で不登校生徒支援に新たな一歩 ～東京みらい中学校とIGS、個別に最適化された支援策の共同開発を開始～
2025年5月19日 16:01 更新
概要(ChatGPTにより要約)
学校法人三幸学園の東京みらい中学校とInstitution for a Global Society（IGS）は、不登校傾向のある生徒への個別最適化された支援策の共同開発プロジェクトを開始しました。
このプロジェクトでは、教育現場の知見と科学的データ分析を組み合わせ、生徒の特性や環境要因を多角的に分析し、適切な学習・生活支援を実現することを目指しています。
具体的には、BIG5性格診断やコンピテンシー評価を活用して生徒の性格特性や行動傾向を把握し、家庭環境や学校環境、対人関係などの環境要因を調査・分析します。
その結果に基づき、不登校生徒の傾向を分類し、それぞれに適した支援策を開発・実証実験を行います。
この取り組みにより、教職員の負担軽減や生徒の登校意欲の向上、家庭との連携強化が期待され、他の学校への展開も視野に入れた持続可能な教育支援モデルの確立を目指しています。
このプロジェクトでは、教育現場の知見と科学的データ分析を組み合わせ、生徒の特性や環境要因を多角的に分析し、適切な学習・生活支援を実現することを目指しています。
具体的には、BIG5性格診断やコンピテンシー評価を活用して生徒の性格特性や行動傾向を把握し、家庭環境や学校環境、対人関係などの環境要因を調査・分析します。
その結果に基づき、不登校生徒の傾向を分類し、それぞれに適した支援策を開発・実証実験を行います。
この取り組みにより、教職員の負担軽減や生徒の登校意欲の向上、家庭との連携強化が期待され、他の学校への展開も視野に入れた持続可能な教育支援モデルの確立を目指しています。
参考
PRTIMES
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000074.000054457.html小学校,中学校,高校
BIG5性格診断 , コンピテンシー評価 , 不登校支援 , 個別最適化 , 教育支援モデル , 教育現場の知見 , 科学的データ