Polaris.AIが文科省の実証研究事業に採択、生成AIを活用し特別支援教育における業務負担軽減を目指す
2025年10月24日 14:58 更新
概要(ChatGPTにより要約)
Polaris.AIは、文部科学省による「教育分野特化の生成AIの実証研究事業」に採択され、特別支援教育の現場において教員の業務負担軽減と指導力向上を目指す取り組みを開始しました。
「個別の指導計画」の作成には、学習指導要領・障害・発達段階・自立活動の6区分27項目など幅広い専門知識が求められ、特に若手教員にとってハードルが高いという課題が指摘されています。
本実証研究では、生成AIを活用して「専門知識の即座な提供」や「対話型の計画作成支援」を行い、教員が自らの意図を反映しながら質の高い指導計画を作成できるよう支援します。
技術的には、LLMを用いた動的ワークフロー制御（AI Agent）や、AI自身による出力の再評価・修正（Reflection）、さらに過去の指導計画データ等を参照するRAG（Retrieval-Augmented Generation）を組み合わせ、実践的な支援を実現します。
将来的には、特別支援教育だけでなく通常学級における不登校児童生徒や外国にルーツを持つ児童生徒への支援にも拡大を想定しており、「個別最適・協働的な学び」の実現に向けたステップとしての位置づけです。
「個別の指導計画」の作成には、学習指導要領・障害・発達段階・自立活動の6区分27項目など幅広い専門知識が求められ、特に若手教員にとってハードルが高いという課題が指摘されています。
本実証研究では、生成AIを活用して「専門知識の即座な提供」や「対話型の計画作成支援」を行い、教員が自らの意図を反映しながら質の高い指導計画を作成できるよう支援します。
技術的には、LLMを用いた動的ワークフロー制御（AI Agent）や、AI自身による出力の再評価・修正（Reflection）、さらに過去の指導計画データ等を参照するRAG（Retrieval-Augmented Generation）を組み合わせ、実践的な支援を実現します。
将来的には、特別支援教育だけでなく通常学級における不登校児童生徒や外国にルーツを持つ児童生徒への支援にも拡大を想定しており、「個別最適・協働的な学び」の実現に向けたステップとしての位置づけです。
参考
PRTIMES
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000021.000125583.htmlその他
Polaris.AI , 個別指導計画 , 動的ワークフロー , 教員負担軽減 , 教師支援 , 教育DX , 特別支援教育 , 生成AI