学校のICT活用が進む一方、通信環境に課題──ITSUKIが実態調査を発表

2025年2月13日、ITSUKIは「学校現場におけるICT活用と通信環境の実態調査」 の結果を発表しました。本調査は全国の小・中・高等学校の教職員331名を対象に、1月17日～20日に実施 されたものです。

調査結果によると、教職員の6割超が週に3回以上ICT機器を授業で使用 しており、「毎日使用する」教員も46.2％にのぼる ことが判明しました。活用場面としては、「デジタル教材や動画の視聴」（73.5％）が最多 で、次いで「授業中のリサーチ」（53.3％）、「共同編集可能な資料の利用」（37.3％） という結果となりました。

一方で、学校の通信環境には多くの課題がある ことが浮き彫りになりました。ICT機器を使用する教員のうち、62.0％が通信環境に不満を感じている と回答。その不満の具体的な内容として、「複数人が同時使用すると通信速度が低下する」（62.4％）、「通信速度が遅い」（47.2％）、「接続が頻繁に途切れる」（34.8％） などが挙げられました。

また、通信トラブルが授業に与える影響として、「教員自身が対応に追われる」（69.7％）、「授業時間が削られる」（56.7％）、「生徒の集中力が途切れる」（55.6％） という回答が多く、ICT活用の妨げとなっている現状が明らかになりました。

この調査結果から、ICT活用の重要性が増す一方で、安定した通信環境の整備が急務であることが示唆 されており、教育現場におけるインフラ強化が求められています。