探究学習で難しいこと、高校生の37.4%が「テーマを決めること」と回答=スタディプラス調べ=
2025年9月 9日 16:10 更新
概要(ChatGPTにより要約)
スタディプラスは2025年7月25日~29日、学習管理アプリ「Studyplus」ユーザーの高校生1,168名を対象に「探究学習に関するアンケート」を実施。
最も難しい過程として 37.4%が「テーマを決めること」 と回答しました。
多くは「自分の趣味・好きなこと」を出発点にしたいと考えつつも、具体化が困難と感じる生徒が少なくありませんでした。
次に難しいとされたのは「発表すること」(15.6%)、「自分の考えをまとめること」(15.2%)、そして「調べること」(14.6%)でした。
さらに、自由回答からは「先生のフォローが少ない」「知的好奇心を引き出す仕掛けが必要」「進め方が曖昧で困る」といった、教師サポートへの要望や困窮の声も確認され、探究学習を自学自習型で進行することの課題が浮き彫りになりました。
最も難しい過程として 37.4%が「テーマを決めること」 と回答しました。
多くは「自分の趣味・好きなこと」を出発点にしたいと考えつつも、具体化が困難と感じる生徒が少なくありませんでした。
次に難しいとされたのは「発表すること」(15.6%)、「自分の考えをまとめること」(15.2%)、そして「調べること」(14.6%)でした。
さらに、自由回答からは「先生のフォローが少ない」「知的好奇心を引き出す仕掛けが必要」「進め方が曖昧で困る」といった、教師サポートへの要望や困窮の声も確認され、探究学習を自学自習型で進行することの課題が浮き彫りになりました。
参考
企業
https://www.trend-lab.studyplus.jp/post/20250905高校
Studyplus , テーマ設定の難しさ , 学びの自律 , 探究学習 , 教師サポート , 生徒調査 , 高校教育