児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査-増加する暴力行為、対策と課題
2025年3月16日 20:45 更新
| 調査名 | 令和5年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査 1.暴力行為の状況 |
|---|---|
| 調査対象 | 小学校,中学校,高校 |
| 公表日 | 2024年10月31日 |
調査概要(AIにより要約)
文部科学省は、児童生徒の問題行動や不登校の実態を把握し、今後の施策推進に役立てるため、「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」を毎年実施しています。 この調査は、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校を対象に、暴力行為、いじめ、不登校、自殺などの状況を詳細に収集しています。
調査の主な目的
調査の主な目的は、生徒指導上の諸課題の現状を把握し、効果的な施策を講じるための基礎データを提供することです。これにより、教育現場での問題行動の未然防止や早期対応、不登校児童生徒への適切な支援につなげることを目指しています。
調査の実施方法
調査は全数調査として、毎年実施されています。調査票の配布・収集は郵送やオンラインで行われ、前年度の状況を対象としています。
調査の主な目的
調査の主な目的は、生徒指導上の諸課題の現状を把握し、効果的な施策を講じるための基礎データを提供することです。これにより、教育現場での問題行動の未然防止や早期対応、不登校児童生徒への適切な支援につなげることを目指しています。
調査の実施方法
調査は全数調査として、毎年実施されています。調査票の配布・収集は郵送やオンラインで行われ、前年度の状況を対象としています。
調査概要参考URL
https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa01/shidou/gaiyou/chousa/1267368.htm調査結果(AIにより要約)
1. 暴力行為の現状
文部科学省の調査によると、令和5年度（2023年度）の学校における暴力行為の総件数は108,987件で、前年度（95,426件）と比較して約14%の増加が見られました。
特に小学校での暴力行為が増加しており、小中高の内訳は以下の通りです。
・小学校：70,009件（前年度61,455件）
・中学校：33,617件（前年度29,699件）
・高等学校：5,361件（前年度4,272件）
これらのデータは、児童生徒1000人あたりの発生件数としても上昇傾向が見られ、小学校では11.5件（前年度9.9件）、中学校では10.4件（前年度9.2件）、高等学校では**1.7件（前年度1.3件）**と増加しています。
2. 暴力行為の種類別傾向
(1) 対教師暴力
・発生件数：13,043件（前年度11,973件）
・全体の12%を占める
・小学校での発生が特に多く、9,468件（約73%）を占める
・学級崩壊や授業妨害との関連性が指摘される
(2) 生徒間暴力
・発生件数：80,460件（前年度69,580件）
・全体の約74%
・小学校での発生が最も多く53,068件
・SNS上のトラブルから対面での暴力に発展するケースも増加
(3) 対人暴力（第三者への暴力）
・発生件数：1,412件（前年度1,178件）
・地域住民や学校関係者に対する暴力が含まれる
・全体の1.3%程度で増加傾向
(4) 器物損壊
・発生件数：14,072件（前年度12,695件）
・全体の約12.9%
・校内備品の破壊、トイレの破損などが多い
3. 学年別の傾向
(1) 小学校
・暴力行為の加害児童数：51,720人（前年度45,539人）
・特に高学年（5～6年生）での増加が顕著
・低学年でも増加傾向
(2) 中学校
・加害生徒数：31,874人（前年度27,916人）
・1年生から2年生にかけて発生率が高い
(3) 高等学校
・加害生徒数：6,094人（前年度4,954人）
・他校生徒とのトラブル、SNS絡みの暴力が増加
4. 学校での対応策と課題
(1) 学校の対応
学校では加害児童生徒に対し、以下のような対応を取っています。
・スクールカウンセラーとの面談（約3.7%）
・校長・教頭による指導（約16.0%）
・別室指導の実施（約3.4%）
・懲戒処分（退学・停学）（高等学校では約17.5%）
(2) 課題
・低年齢化する暴力行為 → 特に小学校高学年での増加
・SNSを介したトラブルの影響 → 生徒間暴力の背景
・学校内の対応体制の強化が必要 → スクールカウンセラーの活用促進
5. 今後の展望
① ICTの活用によるトラブル未然防止
・SNS上のいじめや暴力行為を防ぐための情報リテラシー教育の充実
・スマホ・SNS利用のルール策定と学校・家庭の連携
② 教職員研修の充実
・発達段階に応じた暴力行為の理解
・対教師暴力への適切な対応
③ 校内支援体制の強化
・スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーとの連携
・地域と協力した見守り体制の強化
6. まとめ
令和5年度の暴力行為の増加は、小学校を中心に深刻化しており、特に対教師暴力の増加は現場の課題となっています。
また、SNSが絡む生徒間トラブルが増えている点も見逃せません。
教員としては、トラブルを未然に防ぐ指導とともに、学校内の支援体制を強化し、家庭・地域と連携した対応が求められています。
今後、ICTを活用した教育の充実や、スクールカウンセラーの活用促進などを通じ、より安全な教育環境の構築を進めていくことが重要です。
文部科学省の調査によると、令和5年度（2023年度）の学校における暴力行為の総件数は108,987件で、前年度（95,426件）と比較して約14%の増加が見られました。
特に小学校での暴力行為が増加しており、小中高の内訳は以下の通りです。
・小学校：70,009件（前年度61,455件）
・中学校：33,617件（前年度29,699件）
・高等学校：5,361件（前年度4,272件）
これらのデータは、児童生徒1000人あたりの発生件数としても上昇傾向が見られ、小学校では11.5件（前年度9.9件）、中学校では10.4件（前年度9.2件）、高等学校では**1.7件（前年度1.3件）**と増加しています。
2. 暴力行為の種類別傾向
(1) 対教師暴力
・発生件数：13,043件（前年度11,973件）
・全体の12%を占める
・小学校での発生が特に多く、9,468件（約73%）を占める
・学級崩壊や授業妨害との関連性が指摘される
(2) 生徒間暴力
・発生件数：80,460件（前年度69,580件）
・全体の約74%
・小学校での発生が最も多く53,068件
・SNS上のトラブルから対面での暴力に発展するケースも増加
(3) 対人暴力（第三者への暴力）
・発生件数：1,412件（前年度1,178件）
・地域住民や学校関係者に対する暴力が含まれる
・全体の1.3%程度で増加傾向
(4) 器物損壊
・発生件数：14,072件（前年度12,695件）
・全体の約12.9%
・校内備品の破壊、トイレの破損などが多い
3. 学年別の傾向
(1) 小学校
・暴力行為の加害児童数：51,720人（前年度45,539人）
・特に高学年（5～6年生）での増加が顕著
・低学年でも増加傾向
(2) 中学校
・加害生徒数：31,874人（前年度27,916人）
・1年生から2年生にかけて発生率が高い
(3) 高等学校
・加害生徒数：6,094人（前年度4,954人）
・他校生徒とのトラブル、SNS絡みの暴力が増加
4. 学校での対応策と課題
(1) 学校の対応
学校では加害児童生徒に対し、以下のような対応を取っています。
・スクールカウンセラーとの面談（約3.7%）
・校長・教頭による指導（約16.0%）
・別室指導の実施（約3.4%）
・懲戒処分（退学・停学）（高等学校では約17.5%）
(2) 課題
・低年齢化する暴力行為 → 特に小学校高学年での増加
・SNSを介したトラブルの影響 → 生徒間暴力の背景
・学校内の対応体制の強化が必要 → スクールカウンセラーの活用促進
5. 今後の展望
① ICTの活用によるトラブル未然防止
・SNS上のいじめや暴力行為を防ぐための情報リテラシー教育の充実
・スマホ・SNS利用のルール策定と学校・家庭の連携
② 教職員研修の充実
・発達段階に応じた暴力行為の理解
・対教師暴力への適切な対応
③ 校内支援体制の強化
・スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーとの連携
・地域と協力した見守り体制の強化
6. まとめ
令和5年度の暴力行為の増加は、小学校を中心に深刻化しており、特に対教師暴力の増加は現場の課題となっています。
また、SNSが絡む生徒間トラブルが増えている点も見逃せません。
教員としては、トラブルを未然に防ぐ指導とともに、学校内の支援体制を強化し、家庭・地域と連携した対応が求められています。
今後、ICTを活用した教育の充実や、スクールカウンセラーの活用促進などを通じ、より安全な教育環境の構築を進めていくことが重要です。
調査結果参考URL
https://www.mext.go.jp/content/20241031-mxt_jidou02-100002753_1_2.pdf小学校,中学校,高校
不登校 , 問題行動 , 暴力行為