全国の教職員、生成AI導入による業務負担軽減の実感は3割未満に留まる=アルサーガパートナーズ調査=

アルサーガパートナーズは、全国の教職員283名を対象に生成AI活用に関する調査を実施しました（調査期間：2025年7月22日～29日）。

結果によると、生成AIを業務で活用している教職員は37.2％にとどまり、54.2％は活用していないと回答しました。
業務負担が「軽減された」と実感しているのは28.6％で、53.0％は軽減を感じていないと答えています。

中学校教員では約4割が負担軽減を実感している一方、他の職種では実感が少ない傾向にありました。
軽減を感じた業務としては、教材作成時間の短縮、宿題や試験の採点自動化、授業準備の効率化が挙げられています。

また、教員と生徒の関係性については「変わらない」が64.0％と最多で、「質問の質が向上」「個別指導に集中できるようになった」との肯定的な声もある一方で、「コミュニケーション減少」を懸念する意見もありました。
生徒の学習効率向上を実感した教員は22.3％にとどまり、効果を感じていないケースが多いことが明らかになりました。

教育現場で生成AIの活用は前向きではあるものの、「便利なはずなのに業務負担が思うように減らない」という矛盾も浮き彫りになりました。
背景には、教育現場特有の確認作業や倫理的配慮など、AI活用に伴う新たな業務が存在することが分かります。