2024年度 「学び続ける教員へのメッセージ」 （シンポジウム）

「令和の日本型学校教育」では、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させていくことが求められています。
そこで、授業において両者を結びつける際の「学習者主体」という考え方について、具体的な取り組み事例を踏まえ、多角的に理解を深める機会を提供します。

開催にあたっての確認事項
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